Переворачивание. Сюрприз с переворотом




- Положите ребёнка на мягкую поверхность.
- С двух сторон от него незаметно положите его любимые игрушки.
- Скажите ребёнку: «Пора перевернуться».
- Мягко подтолкните его в одну из сторон, чтобы он мог увидеть игрушку, потянуться, перевернуться и достать её.
- Затем поверните его в другую сторону, чтобы он увидел другую игрушку.
- Эта игра поможет малышу быстрее переворачиваться.

Формирование двигательных навыков: «Дотянись»




- Дети в этом возрасте всегда тянутся к вещам. Это чудесная возможность показать им движения, которые помогут им развиваться.
- Посадите ребёнка на колени и дайте ему в руки любимую игрушку.
- Поиграйте с малышом, разговаривая с ним, трогая и вертя игрушку, чтобы ребёнок получал от игры удовольствие.
-
А теперь заберите у малыша из рук игрушку и держите её немного выше,
чем он может её достать. Побуждайте малыша тянуться к ней. Это
развивает его мышцы.
- Не забудьте похвалить и приласкать его, когда он дотянется до игрушки.

Веселимся. Где мышка?




- Положите голову ребёнка себе на плечо.
- Начиная с талии ребёнка, двигайтесь пальцами по его спине, плечам вверх к шее малыша. Делая это, говорите: Мышка, мышка, где ты, мышка?
- Когда вы доберётесь до шеи ребёнка и будете готовы пощекотать его, скажите: Вот попалась, шалунишка!
- Переверните ребёнка и положите его себе на колени. Поиграйте в эту игру, начиная движения пальцев с живота.

Движения. Катится мяч




- Большой надувной мяч может стать прекрасным гимнастическим снарядом для вашего малыша, а также причиной веселья.
- Положите ребёнка животом на верхушку мяча.
- Крепко держа ребёнка, катайте мяч вперёд и назад.

(!) Внимание: всегда крепко держите ребёнка, особенно, когда он на верхушке мяча.

- Можете почитать стишок.

Мяч катится вперёд, вперёд, вперёд.
Мяч катится назад, назад, назад.
Вперёд-назад, вперёд-назад
Уже пора слезать!

- На слове «слезать!» поцелуйте ребёнка в спину

Координация рук и зрения. Поймай игрушку




- Дети любят играть в воде. Они могут учиться наливать и выливать что-то в тазу.
- Покажите ребёнку ,как надо из ковша выливать воду в таз.
-
Дайте ребёнку сито, пусть он посмотрит, как выливается вода через него.
Дайте малышу поэкспериментировать с ситом и ковшом, чтобы он
почувствовал разницу.
- Пустите в таз маленькие плавающие игрушки. Пусть малыш попробует выловить их ковшом или ситом.
- В этой игре, в добавление к развитию координации зрения и рук, ребёнок получает представления об объёме.

Ритмика: игра «Где же наши ручки?»




Взрослые проговаривают текст, дети подговаривают им и выполняют
соответствующие движения.

*** У меня пропали руки. Где вы, рученьки мои? (руки за спиной) Раз, два, три, четыре, пять — Покажитесь мне опять. (показывают руки) У меня пропали уши. Где вы, ушеньки мои? (уши закрывают ладошками) Раз, два, три, четыре, пять — Покажитесь мне опять. (показывают уши) У меня пропали глазки. Где вы, глазоньки мои? (глаза закрывают ладошками) Раз, два, три, четыре, пять — Покажитесь мне опять. (убирают ладошки от глаз)

«Тучка и солнышко»

*** Тучка солнышко закрыла, Наших деток намочила! Ну-ка, все сюда бегом, Вас накрою я зонтом!

Мама проговаривает слова игры, раскрывая при этом зонт.
Предлагает малышу спрятаться под ним. Убирает зонт:

*** Тучка спряталась за лес, Смотрит солнышко с небес, И такое чистое, Тёплое, лучистое.

Попрыгайте и побегайте с малышом за ручку по комнате.
Повторите 2-3 раза эту игру.

Посыпаем дорожки




Предложите ребенку насыпать на столе «песком» (сахаром, манкой,
мукой, и т.д.) дорожку шириной 3-5 см. ограничьте ее чем-нибудь,
например, полосками бумаги. «Песок» надо сыпать щепоткой из трех
пальцев, не выходя за края дорожки.

Подвижная игра «Движения животных»




Подвижная игра, которая развивает воображение и координацию

- Вырежьте из журналов, старых книг картинки с изображением животных, знакомых вашему ребёнку. Или распечатайте предложенные.
-
Наклейте каждую картинку на отдельный небольшой лист плотной цветной
бумаги или картона, чтобы получился набор открыток с животными.
- Покажите открытки своему малышу и обсудите каждую из них. Расскажите, как животное «говорит» и как оно двигается.
-
Продемонстрируйте это и попросите малыша повторить за вами. Утрируйте
движения, чтобы малыш смог лучше понять характер и величину шагов.
Например, слон в вашем исполнении делает очень медленные, неуклюжие и
тяжеловесные шаги, а котёнок совершает быстрые и лёгкие шажки.
-
Положите открытки на стол. Попросите ребёнка выбрать какую-то одну.
Скажите, как зовут животное, на которое пал выбор, и попросите малыша
подвигаться, как оно.

Подвижная игра-имитация






Можно поиграть с малышом в игру-имитацию.
Ребёнок выполняет движения соответственно тексту.

Все котятки мыли лапки:
Вот так, вот так!
Мыли ушки, мыли брюшки:
Вот так, вот так!
А потом они устали,
Сладко-сладко засыпали:
Вот так, вот так!

Пальчиковая игра «Расскажу про кошку»




Подставляй ладошку (Вытягиваем вперёд руку ладошкой вверх)
Расскажу про кошку (Гладим ладонь другой рукой)
Будем пальчики считать? (Шевелим пальчиками)
Будем пальчики считать! (Сжимаем пальчики в кулак и разжимаем)
Раз-два-три четыре-пять! (Поочерёдно загибаем пальчики на руке)
Вот – кулак, (Сжимаем пальцы в кулак)
А вот – ладошка. (Разжимаем их)
На ладошку села кошка! (Ставим на ладонь пальцы второй руки)
И крадётся потихоньку, («Пробегают» пальчиками по руке до плеча)
И крадётся потихоньку… (Прячут кисть другой руки в подмышечную впадину)
Видно мышка там живёт!

Пальчиковая игра «Расскажу про кошку»




Подставляй ладошку (Вытягиваем вперёд руку ладошкой вверх)
Расскажу про кошку (Гладим ладонь другой рукой)
Будем пальчики считать? (Шевелим пальчиками)
Будем пальчики считать! (Сжимаем пальчики в кулак и разжимаем)
Раз-два-три четыре-пять! (Поочерёдно загибаем пальчики на руке)
Вот – кулак, (Сжимаем пальцы в кулак)
А вот – ладошка. (Разжимаем их)
На ладошку села кошка! (Ставим на ладонь пальцы второй руки)
И крадётся потихоньку, («Пробегают» пальчиками по руке до плеча)
И крадётся потихоньку… (Прячут кисть другой руки в подмышечную впадину)
Видно мышка там живёт!

Двигательное упражнение «Солнечные зайчики»




Перед этой игрой можно нарисовать капельки (см. ИЗОдеятельность от 1-го года «Сосульки») и рассказать, что, когда пригревает солнышко с сосулек начинают капать капельки.

Солнышку весной весело и оно пускает на сосульки солнечных зайчиков.

Если позволяет погода, то возьмите зеркальце и попускайте солнечных зайчиков по комнате. А затем поиграйте в эту игру.

Солнечные зайчики —
Прыг, прыг, скок,
Прыгают, как мячики,
Прыг, прыг, скок...

(!) На громкую музыку дети прыгают на обеих ногах высоко, на тихую — легко, невысокими прыжками.

Поглядело солнышко, где же живет песик ( можно взять игрушку собачку и подыграть малышу)
<blockquote dir="ltr" style="margin-right: 0px;">
<blockquote dir="ltr" style="margin-right: 0px;">

А пес и в холод, и в жару
К себе ложится в конуру.
</blockquote></blockquote>Выглянул песик из конуры, стал сосульки считать.


Весна наступила, ручьи побежали,
И тают сосульки, капелью звеня.
С утра восемь штук над крылечком свисали,
К обеду лишь две насчитал я, друзья!

Русская народная игра «Зайка»




На все слова игры имитируйте движения вместе с Ребёнком.

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки согреть.
Вот так, вот так
Надо лапочки согреть
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать.
Зайку волк испугал!
Зайка тут же убежал!

Подвижная игра «Кошка»


Дети собираются в просторном месте. Удобнее всего приступить к этой игре, как только начинают надвигаться сумерки.

Участники выбирают из своей среды одного, отличающегося
ловкостью и проворством, и поручают ему роль кошки. Кошка тщательно
прячется за деревом или кустом, стараясь остаться незамеченной
товарищами.

Последние по сигналу одного из старших бросаются во все
стороны для разыскания кошки; кошка же от времени до времени мяукает,
давая знать о своем присутствии, и быстро прячется, чтобы не быть
открытой.

Игру продолжают до тех пор, пока кошка не будет найдена,
тогда по жребию вновь назначают другую кошку и игру ведут до тех пор,
пока дети не устанут или не потеряют к ней интереса.

Подвижная игра «Хромая лиса»


Количество участвующих детей
может быть как угодно велико. Собравшись на просторном дворе или в
большой комнате, они выбирают одного из участвующих, которому дают
прозвище хромой лисы.

На месте, выбранном для игры, очерчивают круг довольно
больших размеров, в который входят все дети, кроме хромой лисы. По
данному сигналу дети бросаются бегом по кругу, а хромая лиса в это
время скачет на одной ноге и старается во чтобы то ни стало запятнать
кого-нибудь из бегущих, т. е. прикоснуться к нему рукой.

Лишь только ей это удалось, она входит в круг и
присоединяется к остальным бегущим товарищам, потерпевший же принимает
на себя роль хромой лисы.

Дети играют до тех пор, пока все не перебывают в роли
хромой лисы; игру, однако, можно прекратить раньше, при первом
появлении признаков утомления.

Для правильного ведения игры необходимо соблюдать следующие
условия: дети, вошедшие внутрь круга, должны, бегать лишь в нем и не
выходить за очерченную линию, кроме того, участвующий, избранный хромой
лисой, должен бегать лишь на одной ноге. Главные элементы этой игры
составляют бег и прыжки.

Подвижная игра «Ястреб»


Дети собираются, количеством до 16
и больше, во дворе, в саду или в просторной комнате и бросают меж собою
жребий. Выбираемый по жребию представляет ястреба. Остальные дети
берутся за руки и становятся парами, образуя несколько рядов.

Впереди всех помещается ястреб, который может смотреть
только вперед и не смеет оглядываться. По данному сигналу, пары
внезапно отделяются друг от друга и бросаются бегом в различные
стороны, в это время ястреб догоняет их, стараясь кого-нибудь поймать.
Потерпевший, т. е. очутившийся в когтях ястреба, меняется с ним ролями.

Дети во время бега стремятся бросить в ястреба платок
или свернутый жгут, — если они попадают в него, он считается убитым и
из среды детей выбирается на его место другой.

Подвижная игра «Стрекоза»


Дети собираются во дворе, в саду
или в просторной комнате, становятся на корточки, руки в бока и
наперерыв, перегоняя друг друга, стараются прыжками добраться до
противоположного конца места, назначенного для игры.

Кто из детей первый достигнет таким способом
передвижения к назначенному месту, считается победителем, причем
споткнувшегося по дороге наказывают тем, что исключают его из числа
играющих. Эта несложная игра доставляет детям громадное удовольствие и
развивает их физические силы.

Подвижная игра «Жмурки»


Дети часто и охотно играют в
жмурки, в особенности малолетние, так как игра эта очень проста. Местом
для нее избирают большую, просторную комнату или чистый двор.

Дети выбирают из своей среды одного, накладывают ему на
глаза повязку, пользуясь чистым носовым платком или т. п. По данному
сигналу, участвующие в игре бросаются в разные стороны, а мальчик с
повязкой на глазах, стоящий среди двора или комнаты, старается поймать
кого-нибудь из бегущих.

Попавшийся меняется с ним ролями, т. е. ему накладывают
повязку на глаза и он, в свою очередь, старается также поймать
кого-нибудь из товарищей.

Дети должны во время бега все-таки следить, чтобы тот из
них, у которого глаза завязаны, не наткнулся на какой-нибудь предмет;
при виде опасности они предупреждают криком: «огонь!»

Подвижная игра «Трубочка»


Трубочка напоминает собой жмурки, только она представляет для детей гораздо больший интерес.

Участвующих может быть какое угодно количество - дети
собираются в большой комнате или в чистом дворе. Один из них получает
прозвище «жмурки», ему набрасывают платок на глаза и завязывают, а в
руки дают трубочку из свернутой бумаги. Жмурка становится посреди
комнаты, а остальные участвующие берут друг друга за руки, образуя
круг, в центре которого помещается жмурка. По данному сигналу, дети
ходят 2-3 раза вокруг жмурки, после чего последний приближается к
одному из них и обзывает его каким-нибудь словом или спрашивает: ты кто?

Спрошенный должен что-нибудь невнятно пробормотать в
ответ, а жмурка, ударив в него трубочкой, должен назвать товарища. В
случае удачи они обмениваются ролями. Главный элемент, входящий в игру
— это ходьба, и если она на свежем воздухе, то польза от нее очевидна,
так как ходьба служит лучшим гимнастическим упражнением для организма.

Подвижная игра «Кошки и мышки»


Лучшим местом для этой игры
служит просторная площадь вблизи школы, на открытом воздухе. В
дождливые и холодные дни детям предоставляется в полное распоряжение
одна из комнат, просторная и свободная, по возможности, от мебели.

Участники этой игры, в количестве до 25 и больше, без
различия пола, выдвигают одного из сверстников в роли мышки и других
двух в роли кошек.

Остальные дети берут друг друга за руки и образуют
незамкнутый круг, в одном месте которого два по соседству находящихся
участника опускают по одной из своих рук, образуя таким образом род
открытых «ворот», при чем кошкам разрешается проникновение в круг
исключительно через эти «ворота», мышке же, кроме того, еще через все
прочие промежутки, образуемые между детьми.

Игра эта основана на том, что кошки стремятся во что бы
то ни стало поймать мышку; лишь только это случилось, трое этих более
всего активных участников берутся за руки и примыкают к остальным для
образования того же круга, при чем им на смену выдвигаются новые мышка
и кошки и т. д. до тех пор, пока все дети не побудут в этих ролях.

При этой игре детям предоставляется широкая возможность
порезвиться и побегать на открытом воздухе, что для развития и
укрепления их физических сил имеет громадное значение.

Подвижная игра «Пятнашки»


Игры в пятнашки происходят либо в
просторной комнате, либо на воздухе, где дети собираются в каком угодно
количестве, начиная с 4—5 и кончая 25-и более.

Собравшись, дети
из своей среды выбирают одного, и дают ему прозвище пятнашки; роль его
состоит в том, что он внимательно следит за бегущими по разным
направлениям детьми и старается во что бы то ни стало поймать одного и
запятнать его, т. е. коснуться рукой.

Пойманный задерживается
таким образом и превращается в «пятнашку»" при этом его имя
произносится во всеуслышание для того, чтобы товарищи знали, кого им
следует остерегаться.
Лишь только он, в свою очередь, поймает
кого-нибудь из участников, то немедленно перёдает ему свою роль,
переходя сам в группу детей, спасающихся бегством.

Игру эту следует продолжать до тех пор, пока дети сохранят живой интерес к ней и не почувствуют себя утомленными.

Игры
в пятнашки основаны, главным образом, на движении; их можно однако
разнообразить, вводя различные элементы, например метание мяча и тому
подобное.

Возможны и вариации этой популярной игры, а именно:

Пятнашки с передачей

Дети собираются в каком-нибудь просторном месте, избирают среди участников так называемую «пятнашку» и бросаются бежать.

Пятнашка по-прежнему стремится поймать жертву, последняя
— и в этом состоит отличие этой игры от предыдущей — в свою очередь
спешит ответить первому пятнашке, бросающемуся быстро в бегство, тем же.

Ясно, что для того, чтобы цель была вполне достигнута,
требуется большая ловкость от действующих лиц, старающихся превзойти в
этом отношении друг друга.

В этой игре дети совершают целый ряд правильных
физических упражнений, стараясь не попасть в число пятнашек, кроме того
они изощряются еще в ловкости, развивая в себе постепенно это качество,
если оно им не было присуще раньше.

Пятнашки с мячом

Кроме бега, существенным элементом этой игры является
метанье мячом. Дети по предыдущему распределяют между собой роли, при
чем большинство обращается в бегство, а один из их среды, получивши
прозвище пятнашки, снабжается еще мячом большей или меньшей величины.

В то время, как дети бегают по разным направлениям,
пятнашка намечает себе жертву и старается во что бы то ни стало
настигнуть ее, запятнав прикосновением мяча.

Потерпевший меняется с ним ролью, и игра продолжается до
тех пор, пока у детей хватит охоты и они не устанут и не потеряют
интереса к начатой игре.

Подвижная игра «Звери»


Местом для игры избирается просторная комната или пространство, прилегающее к школе или дому на открытом воздухе.

На противоположных концах избранное для игры место ограничивают неширокими полосами.
Одну
из них предназначают как бы для дома купца, другую для загона зверей,
остальное пространство, соединяющее эти два отделения, носит название
поля.

Участвующие в этой игре разделяют роли меж собой следующим образом.

Один из них назначается владельцем зверей, другой —
покупателем, остальные участники игры изображают собой различных
зверей: слона, тигра, льва, лисицы и т. п.

При этом все действующие лица устраиваются таким
образом, что покупатель пробирается в огороженный дом, звери уходят в
так называемый загон, а хозяин помещается возле них, как сторож.

В начале игры к хозяину подходит покупатель и
осведомляется, находится ли среди его зверей хотя бы слон; получив
утвердительный ответ, он спрашивает о цене.

Владелец зверей указывает цену, протягивая в случае
согласия покупателя руку будто бы за деньгами. Вместо денег он получает
по легкому удару, количество которых соответствует количеству рублей,
назначенных за зверя, причем при первом ударе проданный зверь бегом
спасается по направлению к дому покупателя и тотчас, по достижении его,
возвращается в загон.

В то время, как покупатель отсчитал последний удар,
зверь должен добраться до загона, иначе он бросается ему вдогонку,
стараясь изо всех сил поймать его.

В случае успеха, т. е. если покупатель настигнет зверя,
он считает его своим пленником и уводит в свой дом, после чего вновь
отправляется к владельцу для покупки прочих зверей, за которыми он
гонится, затем таким же точно образом, как за первым.

В случае промаха, т. е. если покупателю не удается
поймать купленного зверя, он меняется с ним ролями, при чем зверь
превращается в покупателя, а покупатель присваивает себе название,
которое носил зверь. В таком порядке игра продолжается до тех пор, пока
не будут проданы и пойманы все звери.

В том случае, когда число участников очень велико и для
поимки всех зверей может потребоваться слишком много времени, в течение
которого дети могут сильно утомиться, необходимо тотчас же
приостановить игру, лишь только станет заметно чувство усталости,
охватившее детей, так как в противном случае цель не будет достигнута и
дети вместо удовольствия, получаемого от умеренной игры, почувствуют к
ней отвращение.

Игра в «зверей» также основана на беге, т. е. физических
упражнениях; все остальное — это аксессуары, делающие игру
занимательной.

Подвижная игра «Лошадки»


Для игры удобнее всего
пользоваться обширным пространством во дворе или же просторной
комнатой. Участников может быть какое угодно количество.

Дети по росту размещаются на одной линии, в одну
шеренгу, и разделяются, начиная с крайнего, на группы, в состав которой
входит по четыре участника.

Одна из групп носит название коренников и удерживает за
собой раз захваченное место; слева и справа к ним примыкают две группы
пристяжных. В последние группы входят кучера.

После того, как все разместились таким образом, кучера
снимают с себя пояса, продевают их за пояса участников группы
коренников, захватывая оба конца пояса правой рукой таким образом,
чтобы пряжка пояса очутилась между указательным и большим пальцами, а
противоположный конец пояса между средним и указательным пальцами;
благодаря такому захватыванию пояса пальцами правой руки,
представляется возможность во всякое время быстро вынуть его.

Для большего порядка в игре какой-нибудь из участвующих
постарше избирается «хозяином троек». По сигналу, данному им, «тройки»
начинают выступать, сначала медленно подвигаясь вперед, затем ускоряя
постепенно шаги, пускаются бегом в одном направлении, затем они
постепенно меняют это направление и рассыпаются во все стороны, по
новому приказанию хозяина.

Лишь только «хозяин троек» закричит: «лошади, в разные
стороны!», кучера немедленно освобождают пояса, переплетенные с поясами
коренников, и освободившиеся лошади быстро бросаются в разные стороны.

Спустя некоторое время, хозяин вновь командует «кучера,
взнуздайте лошадей!». После этого окрика кучера берут друг друга за
руки, образуя цепь, и начинают двигаться с одного конца комнаты или
двора, служащих местом для игры, в противоположный, загоняя туда также
и лошадей.

Основным элементом этой игры является ходьба и бег и если она происходит на воздухе, то польза ее для детей очевидна.

Подвижная игра «Зайчик»


Дети, в каком угодно количестве, до
30 и больше, захватывают с собой обыкновенный мяч, средней величины, и
отправляются во двор или просторную комнату.

Дети, принимающие участие в игре, все, за исключением
одного, устанавливаются кругом, обращая свои лица в центр круга. Руки
свои они складывают за спиной, передавая таким образом друг другу
мячик, который в данном случае и служит зайчиком.

Один из участников, расположившийся в самом кругу,
стремится при передаче мячика из рук в руки захватить его, при чем он
имеет право требовать от каждого участника, чтобы тот показал ему свои
руки.

Лишь только он заметит у кого-нибудь мячик или
кто-нибудь из детей по рассеянности уронит его, он подхватывает мячик и
становится на место потерпевшего, а тот входит в круг, меняясь с ним
ролями.

Находящийся в кругу называется «водящий»; лишь только он
очутится спиной к тому из участников, который овладел мячом, ему
представляется право коснуться им спины «водящего», т. е. запятнать
его, при чем пятнать дозволяется лишь в спину, а не в какое-нибудь
другое место.

Запятнанный подхватывает мяч и бросается вслед за тем,
кто его запятнал; при большой ловкости он реваншируется, т. е.
старается его также запятнать; при успехе они обмениваются ролями.

В том случае, если ему не удается настигнуть противника,
он вновь отправляется в середину круга и становится по-прежнему водящим.

В этой игре, кроме бега, важным элементом является
метание мяча, — оба эти условия чрезвычайно полезны для детей, так как
дают им возможность развить максимум своей мышечно-нервной энергии; при
продолжительном беге и метании развиваются и крепнут мускулы,
дыхательные движения становятся частыми и глубокими, грудная клетка
развивается и кровообращение значительно улучшается.

Игру следует приостановить, лишь только станет заметно утомление.